Базовые инструменты ТРИЗ

Содержание и структура программы:

Модуль 1: «Понятие задачи. Изучение и формулирование задачи»

·        Отличие проблемы и задачи. Превращение проблемы в задачу для решения;

·        Уточнение условий. Упрощение языка описания вводных условий;

·        Квалифицирующие признаки задачи: структура и компоненты.

Модуль 2: «Принцип идеальности и идеальный конечный результат»

·        Идеальность, как наличие функции, при отсутствии носителя;

·        Упрощающее решения в противовес усложняющему решению;

·        Формулирование ИКР во множестве вариантов.

Модуль 3: «Формулирование противоречий в задаче»

·         Противоречия во времени. Примеры, приёмы;

·         Противоречия в пространстве и структуре. Примеры, приёмы;

·         Противоречия в отношениях и воздействии. Примеры, приёмы;

Модуль 4: «Метод использования ближайших ресурсов»

·        Разновидности ресурсов: вещества, энергии, пространства, информации, времени;

·        Принципы траблшутинга, примеры реализации.

Модуль 5: «Системный подход к задаче и анализ взаимосвязей»

·        Разновидности связей: причинно-следственные, временные, аналитико-синтетические:

·        Приём 9-ти экранов и его использование для поиска решения.

Модуль 6: «Перевод управленческой задачи в техническую»

·        Особенность подхода. Принцип формирования «защиты от дурака»;

·        Технические способы закрепления невозможности ошибки.

Модуль 7: «Метод парадоксов, как катализатор решения»

·         Основы метода доведения противоречия задачи до крайности;

·         Парадоксы, как движущая сила инсайта.

Методика обучения:

Тренинг – активная очная практически ориентированная форма обучения на материале профессиональной жизни участников. Работа в тренинге предполагает активное командное взаимодействие участников, работу в мини-проектных группах, получение каждым участником обратной связи от тренера и коллег.

20% изучения теоретических моделей подкрепляются 80% практики, большая часть которой базируется на материале кейсов, отражающих профессиональную специфики руководителей.